Projeto Aula – Passeio - 2011:Um estudo sobre o Império no Brasil no Largo do Paço – Espaço de poder e resistência no século XVIII e XIX

Projeto  Aula – Passeio - 2011

Por Fabíola Camargo:

Um estudo sobre o Império no Brasil no Largo do Paço – Espaço de poder e resistência no século XVIII e XIX

Objetivos:

Compreender e explicar as relações de poder, as culturas diversificadas e de classe nos séculos XVIII e XIX em seus diversos contextos desde 1808 a Proclamação da República

Contextualizar o Brasil no cenário internacional e na chamada “Era dos impérios”, ressaltando sua importância e dos demais colonizados na organização dos impérios.

Estudar sobre cotidiano e culturas dos homens e mulheres livres, negros escravizados, libertos e livres durante todo o século XVIII, os conflitos, as possíveis negociações, enfatizando as formas de resistência, as culturas diversificadas, de classe ou “desclassificadas” de acordo com o pensamento neste período.

Pressupostos:

Esta aula deverá ser dada até o fim do 2º bimestre, seguindo a organização do programa. Esta necessidade se justifica por abranger o estudo em imagem, lembranças e imaginação, que servirá para os estudos subseqüentes sobre o período e no despertar do interesse dos educandos sobre o assunto.

Justificativa:

Este projeto se justifica por abranger estudos sobre o centro do poder, imaginar o cotidiano, questionar o espaço, o tempo, as permanências e as mudanças neste período. Além disso, identificar os desdobramentos nos rumos do Brasil desde o período em questão. Os pressupostos reforçam a justificativa desta aula.

Metodologia:

A Aula-passeio se refere a uma metodologia escrita pelo educador Freinet no início do século XX , pós Segunda Guerra. Esta metodologia permite o educando adentrar o mundo real e imaginário, pensar sobre o estudo no lugar dos “acontecimentos” históricos, apreciando-os com mais interesse, olhar crítico, dando ênfase ao debate e ao prazer no processo de aprendizagem.

Além da metodologia de Freinet, utilizaremos a metodologia de Braudel, observando as transformações históricas no tempo, de acordo com seus pressupostos de curta, média e longa duração.

Roteiro:

O roteiro deve ser iniciado ao entrar no transporte. Daí, começaremos os estudos sobre a terra, as oligarquias, o poder, o meio ambiente, as histórias ou curiosidades das localidades no percurso até o Rio de Janeiro.

O transporte deve chegar às 9 horas da manhã no largo do Paço Imperial ( que não seja segunda-feira, pois neste dia, o Paço Imperial, primeira sede do governo imperial, só abre as 12 horas)

Ao chegar ao largo do Paço, entraremos no Paço Imperial, em seguida ficaremos no entorno do Palácio Tiradentes, da Igreja do Carmo, relacionando as diversas ordens à construção social, o convento do Carmo,onde a rainha ficou depois de enlouquecer, conheceremos a primeira igreja do Rio de Janeiro e ficaremos um bom tempo em torno da construção do Mestre Valentim, reconhecendo a paisagem e conhecendo às formas de resistência no entorno . Seguiremos aprendendo sobre a História da primeira Sede do Senado no Arco dos Teles, andando em direção ao corredor cultural. Passaremos pelo Espaço Cultural dos Correios, duas livrarias, a Casa França-Brasil, examinaremos alguns ateliês e terminaremos o passeio no CCBB.

Sairemos do CCBB, onde o motorista deve nos pegar, preferencialmente às 18 horas.

Enfoque e desdobramentos:

Este passeio deve servir ao estudo sobre a paisagem do poder e das formas de organização social neste período. Por isso, faremos um ensaio fotográfico, seguido de texto valendo nota para avaliação. Faremos um trabalho comparativo entre as diversas imagens do local no mesmo período a partir de imagens captadas dos livros didáticos e mostradas pela professora.

Esta Aula-passeio deverá se destinar principalmente às turmas de 8 º ano de História e 8 º e 9º anos de Turismo. Esta última disciplina deve se relacionar inclusive com a metodologia de História Comparativa na ocupação do litoral do Rio de Janeiro.

Bibliografia Consultada:

*FREINET, Célestin, As Técnicas Freinet da Escola Moderna. Lisboa Editorial Estampa Ltda, 1975.

* BRAUDEL, Fernand. A História da Civilização, 1995.

* OLIVEIRA JÚNIOR, Paulo Cavalcante de. Negócios de Trapaça: Caminhos e descaminhos na América portuguesa. São Paulo, USP, 2002.

*MATTOS, Ilmar R. O tempo Saquarema. HUCITEC, 1996.

*RIO, João do. A alma encantadora das ruas . Martins Fontes, 2002.